脑瘫儿童独立生活应重视的四大方面

 

 

导读:

 

对脑瘫患儿,从作业疗法上要重视患儿独立生活的作业训练,使他们能顺利地进入社会,平等生活。但是脑瘫患儿特别是重度患儿,不可能要求他们具有高水平的独立生活能力与作业能力,或者做计数的生产作业,对这些患儿应该根据障碍的程度,适当地选择作业活动。

 

 

作业治疗中对患儿功能的评价应从以下几方面进行:

 

 

身体能力:

 

包括粗大运动与精细动作,眼与手的协调性,单手、双手的动作、握力灵敏性,身体的耐久性、体位、感觉、运动等。

 

 

 

 

 

作业能力:

 

 

包括作业技能、作业习惯、作业态度、坚持性及身体的耐受性。

 

 

 

 

 

 

一般能力:

 

 

智力、理解力、表现力、注意力、学习的兴趣与能力、钻研精神、解决问题的能力等。

 

 

 

 

 

 

日常生活能力:

 

 

包括移动能力、上、下楼梯,日常生活处理能力,如穿、脱衣、如厕、摄食的能力。

 

 

 

 

 

 

 

 

因脑瘫患儿有不同程度的障碍,家长往往给予过分地照顾,使他们缺乏日常生活的能力。然而面对这些弱点,为了孩子的独立性,应当重点提升,加强日常生活的作业训练,陪伴孩子共同成长!


 
 
 
 

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